文章目录

一、数字化教学的着眼点

二、小学科学数字化教学的资源和硬件设施

（一）数字化资源在课堂教学中的应用

    1. 课件及微课

    2. 数字教材

    3. 空中课堂

（二）数字化硬件在课堂教学中的应用

    1. 传感器

    2. 数字拍录仪器

    3. 虚拟仿真设备

三、小学科学数字化教学的类型

（一）平移应用教学

（二）基于数字工具的混合教学

（三）基于网络的混合教学

四、小学科学教学变革趋势

（一）重塑教师角色，变革教学结构

（二）保持学科特色，追求深度学习

（三）丰富数字资源，优化混合教学

文章摘要:小学科学教师应从跨学科教学、团队网络教研和数字化精准教学等方面着手,将数字化资源和数字化工具有效应用于平移应用教学、基于数字工具的混合教学和基于网络的混合教学之中,顺应小学科学教学与数字技术深度融合的趋势,重塑教师角色,变革教学结构,在保持学科特色、追求深度学习的同时,丰富数字资源,推进教学方式变革。

文章关键词:

论文分类号:G623.6;G434

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2022/0110/1089.html

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