文章目录

一、搭建小组，合理设置任务

二、发挥教师的指导作用，建立多元评价体系

三、结语

文章摘要:<正>在科教强国的建设目标下,我国重视对学生的科学教育,在小学阶段开展科学课程,主要目的就是培养学生对基础科学知识的掌握,在科学实验中锻炼学生的探究能力及实践能力,达到培养学生核心素养的目标。在小学科学实验教学中采用小组合作的形式,可以增强教学的开放性、启发性以及趣味性。教师将"舞台"交还给学生,让学生树立主动探究意识。

文章关键词:

论文分类号:G623.6

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2022/0120/1097.html

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