在传统的教学模式之中,往往都是单纯的由教师灌输知识给学生,将学习的过程简单地概括为知识的传递,这种错误方式已经不能满足新课改背景下对小学语文教学提出的新要求。为了解决这个问题,便产生了"先学后教,当堂训练"的教学模式,这样的课堂教学方法可以突出学生在课堂上的主体地位,帮助学生养成良好的学习习惯,有助于小学语文课堂整体效率的提升。文章从小学语文课堂实际的教学情况出发,简要地分析了先学后教的模式相比起传统教学模式的优势,论述了先学后教的教学模式如何与小学语文的课堂教学更好地结合,并有针对性地给出一些可行的建议。

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