小学科学冀人版六年级上册第13课《能量的控制》公开课

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1教学目标

1、科学探究目标:能分析出常见的简单能量控制装置的作用和操作方法。能推测生活中常见的简单控制装置的工作原理。

2、情感态度与价值观目标:能交流自己的发现和探究能量控制装置的工作原理。

3、科学知识目标:认识能量控制装置的工作原理。

2学情分析

六年级的学生已经掌握了一定的科学知识和学习方法,并且具备初步的思维能力,解决实际问题的能力。学生在日常生活中处处存在能量控制装置。因此老师只要加以引导,恰当设计问题并通过实验就会让学生兴趣盎然探究出结论,顺利完成学习。

3重点难点

教学重点:寻找生活中常见的能量控制装置,探究常见的能量控制装置是怎样工作的。

教学难点:能量控制装置的工作原理。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】复习导入:

1、复习:你知道哪些类型的能量?(声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能)

2、导入:利用班级图片想一想我们为什么要这么做。我们也知道了生活中到处都有能量,生活离不开能量。在生活中,我们要充分利用能量,减少不必要的浪费。能量控制非常重要。这节我们就来探讨一下能量的控制。(板书课题)

活动2【活动】(一)、指导学生完成活动1 寻找能量控制装置

1、课前布置学生回家寻找能量控制装置。

2、认识能量控制装置

教师介绍今天天冷了我们穿上一件衣服,下午天又热了我们脱下一件衣服这就是对能量的控制。

出示实物小台灯,介绍小台灯的开关控制灯泡的明暗也属于能量的控制装置。

3、汇报:(分组汇报时教室强调“倾听是分享成功的好办法,看谁听得认真,听得仔细!\")

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/zonghexinwen/2020/1013/446.html

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