“李老师回来了！”“李老师，你去哪儿啦？”今年9月，李佳涛又以杭师大东城教育集团东城小学一名科学老师的身份回到校园里。去年他带的三四年级学生，个头已经蹿了不少，看到好久不见的李老师，学生们都高兴地跟他打招呼。

过去的一年，李佳涛脱产到华中师范大学进行了一年的博士学业。今年9月，他回到了东城小学，一边教书、一边写博士论文，这段时间，他还在带学生参加科技比赛。对于李老师来说，这一年的离开，是为了更好地回归，也是自己教学生涯中重要的一站。

2014年，李老师从华中师范大学研究生毕业来到杭州，成为东城小学的一名科学老师。工作五年的时间，他成了一级教师、江干区优秀教师、江干区教坛新秀，已经是学校的青年中坚力量。

原本，李老师已经慢慢习惯了这样的工作节奏，去年5月，他在华中师范大学的硕士生导师联系上他。李老师说：“当时我的老师说，学校新增加了一批教育博士招生名额，其中的学校课程与教学专业就是面向专门工作5年以上、有实践基础的中小学教师的。这个机会很难得，因为以前教育学博士大多是高校的老师在读的。

“我当时就很想去报名，但内心有些忐忑，毕竟学校的教学人员也比较紧张，这个博士的学制是4年，其中一年要求脱产，我当时带6个班级的科学课，还担任教导处副主任的行政工作，很担心会给学校造成负担……”

幸运的是，李老师的想法得到了校长和江干教育局的支持，去年5月起，他通过报名、面试、相关手续，顺利进入华中师范大学深造。

李老师说：“我很珍惜这次充电的机会，我在博士期间的专业叫做学校课程与教学。这个专业更偏教育理论的实践，要通过理论和实践的结合来解决学校的课程和教学存在的问题。而在我工作5年的时间里，我常常感觉到自己慢慢形成了一种实践思维，比如专家培训时告诉我们一些理念和做法，我们就去执行，并不会去思考背后的机制和规律是什么。经过教学实践再学习，我可以带着教学实践的问题去寻找答案，这一点令我很受用。”

一年的脱产结束后，李老师回到校园里。接下来3年的时间，他将在这里用实践来探究教育问题。

李老师说：“回来之后，我的课堂发生了很大的改变，最大的不同就是，我会去关注不同层次的学生，以及他们在学习之后的变化，提供更个性化的教学。针对不同层次的学生，我也会创设不同的问题去追问他们，对不同的状态进行跟进，教学也更有针对性。”

对于李老师来说，这已经不是他第一次突然改变自己的工作规划，回学校给自己充电了。

李老师说：“我是湖北孝感人，高考后，我进入一所大专就读科学教育专业。毕业后，就留在了当地一所小学教书。在工作的过程中，我通过自学考试，考上了华中师范大学的非全日制本科，利用工作的课余时间完成学业。但是工作一年后，我越教书越感觉到自己的欠缺，于是决定继续深造，考上了华中师范大学的全日制研究生，在那里又进行了系统的学习。”

在华中师范大学念硕士的3年里，李老师还收获了自己的爱情。“我的爱人是我在研究生时期的学妹，学的是数学教育。我研究生毕业后就报考了杭州的学校，进入了东城小学。一年后，我的女朋友也来了杭州，成了东城小学的一名数学教师，现在我们有一个可爱的女儿，已经2岁了。在我读博的时间里，家人也给了我很大的支持。”

李老师说：“现在，东城小学就是我学习的校园。接下来，我也会继续做一些课题，运用我学到的理论知识，通过实践和测试改进教学。”

【来源：都市快报】

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