文章目录

一、丰富实验趣味性，激发实验兴趣

二、凸显学生主体，提升学生实验能力

三、将科学实验与生活有机结合

四、鼓励自制实验仪器，推动实验创新

五、借助电教化手段，辅助实验教学

六、结语

文章摘要:在"科教兴国"的时代背景下,科学学科在小学阶段的地位不断提高,而实验是科学学习的基础,是帮助学生认识科学知识和科学现象的关键。文章立足于相关的实践教学经验,对如何提高小学科学实验教学的有效性做出相关思考。

文章关键词:小学科学,实验教学,有效性思考,

论文作者:张鹍 

作者单位:山东省邹平市第一实验小学 

论文分类号: G623.6

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文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2021/0824/926.html

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