文章目录

一、基于项目化学习理念开展小学科学单元复习教学的意义

二、基于项目化学习理念开展小学科学单元复习教学的策略

（一）“小车总动员”的项目准备

（二）“小车宣传员”的项目制作

（三）“小车探索家”的项目活动

（四）“小车工程师”的项目设计

（五）“小车展示会”的项目成果

三、结语

文章摘要:项目化学习其实就是指学生以小组为单位,在具体的情境中通过借助各种工具和学习资源去解决真实性的问题,从而形成一种全新的自主学习方式。基于项目化学习背景的小学科学单元教学,能够更好地帮助学生主动探索未知并找到科学解决问题的办法,对提高小学生的科学感知能力有着极为重要的促进作用,因此,将项目化学习的教学理念融入小学科学的单元教学中,不失为一种保障学生课堂主体地位的优质学习方式。对此,本文就基于项目化学习的小学科学单元复习教学进行了简要分析,旨在进一步优化小学科学教学,以期借此来促进小学生核心素养的发展和综合能力的提高。

文章关键词:

论文分类号:G623.6

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2022/0111/1091.html

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