文章目录

一、小学科学教学的现状

（一）小学科学教学的困境

（二）创新是重要的途径

（三）运用生活化教学模式的方法

二、在小学科学教学中运用生活化教学模式的策略

（一）构建融洽的师生关系，激发学生的探索欲

（二）运用多媒体设备，创设生活化的教学情境

（三）进行生活化问题的迁移，引导学生积极观察

（四）延伸课堂，设计生活化的教学活动

三、结语

文章摘要:随着教学改革的不断发展，需要教师和学生都重新认识自身的定位，从而在将现代化教学与小学科学教学相结合的过程中，让学生形成科学探索精神，不断对科学现象进行探索与分析，探索外面新奇的世界，不断地开发学生的科学思维，提高学生的科学素养。开展生活化教学能够让学生感受到学习科学的重要意义，在不断展示不同的科学成果的同时，也能够让学生将科学知识与生活经验相联系，培养学生的思维能力，形成科学假设，在科学实验验证的过程中，激发学生对科学学科的学习热情。相对于传统的教学模式，创新型的教学模式促进了科学学科的发展，在不断加强学生基础知识与技能的掌握程度的过程中，能够让学生自主探究科学的奥秘，逐渐能够在生活化情境进行实践与学习，有利于教师构建多元化的科学课堂，为学生建立生动且形象的生活化学习场景。

文章关键词:

论文作者:王淑珍 

论文分类号:G623.6

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2022/0512/1129.html

上一篇：初等教育论文_小学科学教学中渗透思想政治教育
下一篇：初等教育论文_将HPS教育融入小学科学课程的实