【期刊信息】

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刊名:小学科学
主办:长春出版社
主管:长春出版社
ISSN:1674-6317
CN:22-1388/G4
语言:中文
周期:月刊
影响因子:0
被引频次:4654
期刊分类:中小学教育

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初等教育论文_将HPS教育融入小学科学课程的实

来源:小学科学 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2022-05-24

作者:网站采编

关键词:

【摘要】文章目录 一、研究背景 (一)HPS的概念界定 (二)HPS教育理念融入小学科学课程的必要性 (三)HPS教育理念融入小学科学课程的可行性 二、HPS教育理念融入小学科学的典型案例 (一)科学史:
文章目录

一、研究背景

(一)HPS的概念界定

(二)HPS教育理念融入小学科学课程的必要性

(三)HPS教育理念融入小学科学课程的可行性

二、HPS教育理念融入小学科学的典型案例

(一)科学史:提升课程趣味性

(二)科学社会学:提升课程社会性

(三)科学哲学:提升课程思辨性

三、HPS教育理念融入小学科学课程的实践建议

(一)开发HPS教育资源

(二)对小学科学教师进行培训

(三)多场景开展小学科学教育

结语

文章摘要:《义务教育小学科学课程标准》要求小学科学教育注重培养学生的科学态度,这与HPS教育所提倡的理念相吻合。本文从科学史、科学哲学、科学社会学三个维度切入,研究HPS教育融入小学科学课程的实践,以《人工智能读本》为案例。经研究,我国小学科学课程还需要在教育资源、教师质量、应用场景等方面加以改进,使HPS教育更好地融入小学科学教育。

文章关键词:

论文作者:罗玉婷 

作者单位:中国科学技术大学科技传播与科技政策系 沉浸式媒体技术文化和旅游部重点实验室 

论文DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202214034

论文分类号:G623.6



文章来源:《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2022/0524/1133.html


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