文章目录

一、小学科学探究式教学的应用现状

二、小学科学探究式教学课堂提问现状

三、小学科学探究式教学的概念

四、小学科学探究式教学课堂提问的概念

五、小学科学探究式教学课堂提问的策略

（一）生动教学，激发学生兴趣

（二）创建情景，促进学生讨论

结语

文章摘要:在小学对学生进行素质科学培养时，小学科学教学有着重要的作用。良好的小学科学教育能够使小学生提高科学能力素养，促进学生健康成长。而采取探究式教学模式则能够极大地提高小学科学教学质量。相较于传统教学模式，探究式教学更加侧重于小学生探索能力和科学素养的综合培养，结合小学生活泼好动的特点，在小学科学探究式教学过程中利用课堂提问的方式，则能够进一步提高小学生学习主动性，加强探究式教学的教学力度，提高小学生学习成绩。

文章关键词:

论文作者:谈明娟 

作者单位:景泰县第四小学 

论文分类号:G623.6

文章来源：《小学科学》 网址: http://www.xxkxzz.cn/qikandaodu/2022/0525/1134.html

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